Vom Lehrer zur Führungskraft: Was Führungskräfte von Lehrern lernen können

Führungskräfte und Lehrer haben mehr gemeinsam, als man auf den ersten Blick vermuten würde. Beide Berufsgruppen stehen vor der Herausforderung, Menschen zu motivieren, Wissen zu vermitteln und ein harmonisches Umfeld zu schaffen, in dem Wachstum möglich ist. Lehrer haben täglich die Aufgabe, Schüler zu inspirieren, zu führen und zu unterstützen – Fähigkeiten, die auch im Unternehmenskontext von unschätzbarem Wert sind. Was können Führungskräfte also von guten Lehrern lernen, um ihre eigene Wirksamkeit zu steigern und ihre Teams erfolgreicher zu führen.

Gemeinsamkeiten von Lehrern und Führungskräften

Kommunikation als Schlüsselkompetenz

Lehrer und Führungskräfte müssen gleichermaßen in der Lage sein, klare und effektive Kommunikation zu gewährleisten. Im Klassenzimmer ist es entscheidend, dass die Botschaften des Lehrers bei den Schülern ankommen. Dies erfordert nicht nur klare Sprache und verständnis für die verschiedenen kommunikativen Rollen im Unterricht, sondern auch die Fähigkeit, komplexe Konzepte einfach und zugänglich zu vermitteln. Führungskräfte stehen vor ähnlichen Herausforderungen: Sie müssen sicherstellen, dass ihre Anweisungen und Erwartungen klar kommuniziert werden, um Missverständnisse zu vermeiden und ein effizientes Arbeitsumfeld zu schaffen. Dabei sind sie stets Leitende, deren Aufgabe es nicht ist, Angestellten nur zu sagen, was diese hören wollen, sondern  das, was sie hören müssen.

Gute Kommunikation ist dabei keine Einbahnstraße. Sowohl Lehrer als auch Führungskräfte müssen aktiv zuhören können.

Das bedeutet, Zuzuhören, um wirklich zu verstehen - nicht nur, um selbst weiterzusprechen. (Ein gern gemachter und dabei wenig beachteter Lehrerfehler...)

Nur so können sie die Bedürfnisse und Herausforderungen ihrer Schüler bzw. Mitarbeiter verstehen und darauf angemessen reagieren. Echtes Zuhören und die Fähigkeit, konstruktives Feedback zu geben, sind wesentliche Bestandteile einer erfolgreichen Kommunikationsstrategie.

Motivation und Engagement

Gute Lehrer sind Experten darin, Schüler zu motivieren und ihr Engagement zu fördern. Sie wissen, dass jeder Schüler anders ist und unterschiedliche Motivationen und Interessen hat. Einer der wichtigsten Ansätze, um das Interesse und die Beteiligung der Schüler zu wecken, ist dabei ein Fokus auf dem was gelingt - weg vom bloßen Fehler suchen. "Nicht geschimpft, ist halb gelobt." ist also kein gewinnbringender Grundsatz. Führungskräfte können von dieser Herangehensweise profitieren, indem sie die individuellen Stärken und Interessen ihrer Teammitglieder erkennen und fördern.

Ein weiterer wichtiger Aspekt ist das Schaffen eines positiven und unterstützenden Umfelds. Gute Lehrer wissen, dass Schüler am besten in einem Umfeld lernen, das Sicherheit und Vertrauen bietet. Ähnlich verhält es sich in Unternehmen: Mitarbeiter sind produktiver und engagierter, wenn sie sich in einem positiven Arbeitsumfeld befinden, in dem ihre Beiträge wertgeschätzt und ihre Bedürfnisse berücksichtigt werden.

Lernstrategien aus dem Klassenzimmer

Individuelle Förderung und Differenzierung

Zielsetzung in jedem Klassenzimmer soll sein, den Unterricht an die individuellen Bedürfnisse der Schüler anzupassen. Lehrer setzen Differenzierungsstrategien ein, um sicherzustellen, dass jeder Schüler entsprechend seiner Fähigkeiten und seines Lernstands gefördert wird. In der Schulpraxis ist dies oft nur bedingt möglich, da im schulischen Kontext eine Klasse als inhomogenen Gruppe mit verschiedenen Stärken und Fähigkeit stets in der selben Zeit, auff dem selben Weg zum selben ziel geführt werden soll.

Führungskräfte können diesen Ansatz übernehmen und mit weit besseren Differenzierungsmöglichkeiten ihre Teammitglieder individuell zu unterstützen und deren Entwicklung zu fördern.

Individuelle Förderung bedeutet, die Stärken und Schwächen jedes Teammitglieds zu erkennen und gezielte Entwicklungsmaßnahmen zu ergreifen. Dies kann durch maßgeschneiderte Trainings, Mentoring-Programme oder die Zuweisung von Aufgaben erfolgen, die den individuellen Fähigkeiten und Interessen entsprechen. Auf diese Weise können Führungskräfte das volle Potenzial ihrer Teams ausschöpfen und eine Kultur des kontinuierlichen Lernens und Wachstums fördern.

Feedback und kontinuierliche Verbesserung

Feedback ist ein zentraler Bestandteil des Unterrichts. Lehrer geben ihren Schülern regelmäßig Rückmeldungen, um deren Leistungen zu bewerten und Verbesserungspotenziale aufzuzeigen. Führungskräfte können diese Praxis übernehmen, um eine Kultur der kontinuierlichen Verbesserung zu etablieren. Regelmäßiges, konstruktives Feedback hilft Mitarbeitern, ihre Leistungen zu reflektieren und sich weiterzuentwickeln.

Es ist wichtig, dass Feedback sowohl positiv als auch konstruktiv ist. Während es darauf abzielt, Verbesserungspotenziale aufzuzeigen, sollte es gleichzeitig die Stärken und Erfolge der Mitarbeiter anerkennen. Ein ausgewogenes Feedback fördert nicht nur die berufliche Entwicklung, sondern stärkt auch das Vertrauen und die Motivation der Mitarbeiter.

Praktische Tipps für Führungskräfte

Empathie und emotionale Intelligenz

Eine der wichtigsten Fähigkeiten, die Lehrer im Umgang mit ihren Schülern entwickeln, ist Empathie. Sie müssen in der Lage sein, die Gefühle und Perspektiven ihrer Schüler zu verstehen, um eine unterstützende Lernumgebung zu schaffen. Führungskräfte können von dieser Fähigkeit profitieren, indem sie Empathie und emotionale Intelligenz in ihre Führungspraktiken integrieren.

Empathische Führungskräfte können die Bedürfnisse und Herausforderungen ihrer Teammitglieder besser erkennen und darauf reagieren. Sie schaffen eine vertrauensvolle Atmosphäre, in der sich Mitarbeiter sicher fühlen, ihre Meinungen zu äußern und Risiken einzugehen. Dies fördert nicht nur die Zufriedenheit und das Engagement der Mitarbeiter, sondern trägt auch zur Lösung von Konflikten und zur Verbesserung der Teamdynamik bei.

Struktur und Organisation

Gute Lehrer sind Meister der Organisation. Sie müssen ihren Unterricht planen, Lernmaterialien vorbereiten und sicherstellen, dass der Unterrichtsablauf reibungslos verläuft. Diese organisatorischen Fähigkeiten sind auch für Führungskräfte von großer Bedeutung. Eine gut strukturierte Arbeitsumgebung und klare Prozesse helfen, Effizienz zu steigern und Ziele zu erreichen.

Führungskräfte sollten klare Strukturen und Prozesse etablieren, um die Arbeitsabläufe zu optimieren. Dies umfasst die Planung und Priorisierung von Aufgaben, die Delegation von Verantwortlichkeiten und die Überwachung des Fortschritts. Eine gut organisierte Arbeitsumgebung ermöglicht es den Teammitgliedern, ihre Aufgaben effizient zu erledigen und ihre Ziele zu erreichen.

Fazit